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书法教学实践中的认识
发布者:天文新知 发布时间:2019/11/21 15:49:58 阅读:0

书法是中华民族特有的一种传统艺术形式,是中华民族文化精神的体现,具有爱国主义教育性质。开好书法课,写好汉字能使学生吸收到丰富的文化养分。对提高民族整体文化素质将起到积极的作用。随着时代的发展,当今写字与书法已从单纯的工具性走向艺术范畴,成为中华文化的一部分。人们从热爱母语开始,进而倾慕我们的中华文化,提升为热爱我们的文明古国。因此,写字教学、书法教育不能丢,它是素质教育重要的一部分。我就数年的书法教学经验习得,谈本人对书法学习的几点认识。

兴趣的培养是书法学习的关键

一个中学生应该怎样学好书法呢?我觉得引用一位成功科学家的话最恰当不过了。他说:“只有 热爱 才是最好的老师。”只有热爱书法,才能在书法学习中得到乐趣。大教育家孔子不是也在教学中提到兴趣的重要性吗?所以只有热爱、感兴趣,才能集中精力、投入进去,才能有所成。

从事书法学习,它既单调、辛苦,且手、脑兼用,是一项综合性强的长期劳动。为让学生学习书法由自觉接受转化为自身迫切要求,可以通过专业媒体调动积极性。如,有针对性地支持学生将作品寄送专业刊物发表,同时向各级书法展赛递交其优秀书法作品,在获取奖项、刊载作品的活动中来肯定学生的成绩,让他们在由兴趣获得的满足和快乐上来激励自己学习书法。再则,可把学生的优秀作品及已取得的书法方面成绩,向各级书画团体推介入会、评级等,从而改变以往学生独个地写到和大家们共同比着写的竞争意识,来帮助学生兴趣的提高。

所以在书法教学中教师首先要重视学生学习兴趣的激发和培养。不过,光有兴趣、热爱还是不够的,还必须有恰当的学习方法,特别是中学生初次接触书法更要有一个正确的学习方法,比如执笔、用笔、临帖等。这些都是比较好掌握的,为帮助初学书法的学生,现提出以下建议。

多样的方法是书法实践的法宝

一、认真临帖

古人云:“不以规矩,不能成方圆。”这句话是很正确的。从古到今,不知产生过多少书法家和书法建树者,无一不是从临帖中一步步走过来的。明末书法家王铎就曾说过“一日不临帖,一日不为人作书”。这就说明了临帖在学书中的重要性。当然,中学生学习书法不一定要成为大书法家,但掌握正确的学书方法还是必要的,也是我们书法教师应该告诫学生们的。我还想对一个现象说说我的认识:很多中学生希望写一笔漂亮的钢笔字,于是便购买一些钢笔字帖。这里我不是说临钢笔字帖不能写好钢笔字,只是觉得那是舍本逐末。一些在钢笔等硬笔书法上成功的人士,则也是离不开毛笔书法的学习,而且大多要从临毛笔字帖入手。

二、要广博书艺

书法包括众多书体,如篆、隶、楷、行、草等,还有很多理论。从古到今出现了很多有名的书家,各成一派、自成风格,可谓百花齐放。作为一个中学生,除了要写好楷书、行书这两种实用性较强的书体外,还应对其他书体和书法理念有所了解,要向名家学习。这样才能提高自己的书艺,才能为以后的发展以及获得更多的书法知识打下坚实的基础。

三、要拓展领域

作为一位中学生要想在书法上有所建树,只热衷于书法还是不够的,还要在其他艺术领域汲取营养。宋朝大诗人陆游就曾经说过:“如果要学诗,功夫在诗外。”对于同诗词一样挥写性灵、吞吐忧乐、寄托情怀的书法也是一样的。如果说临碑习贴是内功的话,那么其他艺术知识如诗词、音乐、美术等修养则是外功,只有内外功深厚,才能厚积薄发,才能使内外功发挥到淋漓尽致的地步。所以我建议中学生在习帖练字的同时,也应该加深诸多文艺修养。文化修养提高了,书法的品位自然也会随之而高的。古人追求的书法的“书卷气”也是与这分不开的。

还有一些中学生学习目标较低,这也是习书不成功的原因之一。古人说:“取法乎上”。不要认为书法只是写一手漂亮的钢笔字或写一手正楷字,这样的观点是成不了大器的,是学书道路上的障碍。当然对于中学生来说也不能要求过高,但目标要远大,这样才能出成果。

四、要“循序渐进”

学习书法是一个慢功,许多有成就的书家在这方面有所心得。书家之大忌,就是急于求成。关于这个观点,不光在书道如此,学习别的知识也是如此。记得前苏联生理学家巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中,就提到要“循序渐进”。书法讲究功力,这不是一天一时得到的,通过长时间的临池才会有笔走龙蛇的自由书写、才能写出自己的风格。否则会事倍功半,写出来的作品也起不到赏心悦目、心旷神怡的效果,更不要说艺术性了。

五、教师示范

“强将手下无弱兵”,可以说明执教者本身素质、能力的重要性。学生的模仿能力一般都是很强的,教师就是一步活的教材。所以,教师的应有过硬的基本功。这就要求教师教学之余,必须加强基本功的练习。上课前,对教具的准备也要多留心。对本节课的范字还应反复练习,以期在板书的时候取得较好的效果。示范和讲解应该同时进行,边示范边讲解,学生眼脑并用,会事半功倍。

关于中学生学习书法的时间问题,我认为中学生学习书法除了在书法课上用功外,应该在课余时间多用功。这样既不耽误学习其他文化,又充分利用了课余时间,并且学得了知识。

但愿书法这一绵延了数千年的艺术,在开放的时代、在素质教育普及的今天,在中学生中茁壮成长,结出丰硕的成果。

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